Альберт Эйнштейн считал умение воображать выше многознания, ибо считал, что без воображения нельзя сделать открытия. Хорошо развитое, смелое, управляемое воображение - это бесценное свойство оригинального нестандартного мышления.Дети подсознательно учатся думать - в игре. Этим надо воспользоваться и развивать воображение и фантазию с самого раннего детства.
"Без воображения нет соображения" (народная мудрость)
Любимые игры детей из серии "Что перепутал художник?", "Нелепицы". В этих играх малыши не только проявляют свою осведомленность, но и развивают нестандартный взгляд на обычные явления, учатся видеть смешное и делать выводя, что было бы если...
Легкий вариант для игр в кругу семьи, в поезде: "Превращалки". Ребенку можно предложить несколько кругов, квадратов, разнообразных линий "превратить в предметы". Сначала это будут простые предметы: часы, шарики, солнце... Побуждайте, чтобы изображения не повторялись. А с несколькими детьми можно устроить конкурс на самое оригинальное изображение.
Игра «Разными глазами»
Опишите аквариум с точки зрения его владельца, а потом, с точки зрения рыбки, которая там плавает, и хозяйского кота.
Игра «Придумай продолжение»
Прочтите начало сказки и попросите придумать как будут развиваться события в сказке, чем она закончится.
Игра «Как мне повезло»
Придумайте, что могли бы считать везением знакомые вам предметы.
Как мне повезло, - говорит подсолнух, - я похож на солнце.
Как мне повезло, - говорит картошка, - я кормлю людей.
Как мне повезло, - говорит береза, - из меня делают ароматные веники.
Игра «Подбери метафору»
Метафора - это перенесение свойств одного предмета (явления) на другой на основании признака, общего для обоих предметов. Например, «говор волн», «холодный взгляд».
Объясните, какие особенности и явления отражены в приведенных метафорах и что они означают.
"Мягкий характер". "Щеки горят". "Держать в ежовых рукавицах". "Позеленел от злости". "Надоедливый как муха". "Трудолюбивый как пчела".
«Автобиография»
Что рассказали бы о себе окружающие нас предметы, если бы умели говорить? Предложите ребенку высказаться от имени кровати, стола, занавески...
А можно и по-другому: предложите представить себя предметом, вещью или явлением и от этого предмета вести рассказ, не называя этот предмет. Постарайтесь догадаться или путём наводящих вопросов выясните, о ком или о чём идёт речь.
«Я есть в доме у каждого человека. Хрупкая, прозрачная. От небрежного отношения погибаю, и становится темно … (лампочка)».
Игра «Измени характер персонажа»
Прочитайте ребенку сказку (лучше начинать со сказок о животных). Выберите с ребенком одного персонажа из сказки, у которого вы измените характер. Обратите внимание ребенка на то, что изменение характера одного персонажа изменит привычные отношения между героями сказки.
